课程简介
在儿童心理咨询领域，游戏治疗(PlayTherapy)’已在美国及全球流行100多年，成为了公认简单易用，且又循证可复刻的科学干预手段。从ADHD到多动症，从自闭症到社交恐惧症，几乎所有儿童问题，都可以在“游戏治疗”中寻找到答案。
但在”游戏治疗”的大框架下，短短百年便已衍生出了数＋个子流派。很多时候，选择越多，便越不知从何入手。作为儿童工作者，我们深知自己做出的每一个决策都必须足够谨慎。这是我们的责任，也是全球儿童咨询发展的痛点。
课程目录
01 心理动力学游戏治疗中依恋创伤的重要地位（大卫·克伦肖）1.mp4
01 心理动力学游戏治疗中依恋创伤的重要地位（大卫·克伦肖）2.mp4
02 荣格分析游戏治疗师眼中的儿童游戏的深层意义（美J.P）1.mp4
02 荣格分析游戏治疗师眼中的儿童游戏的深层意义（美J.P）2.mp4
03 认知行为游戏治疗 1.mp4
03 认知行为游戏治疗 2.mp4
04 以儿童为中心的游戏治疗1.mp4
04 以儿童为中心的游戏治疗2.mp4
05 抚触与依恋：符合脑科学研究的TheraPlay游戏治疗模型 1.mp4
05 抚触与依恋：符合脑科学研究的TheraPlay游戏治疗模型 2.mp4
05 抚触与依恋：符合脑科学研究的TheraPlay游戏治疗模型 3.mp4
06 格式塔游戏治疗1.mp4
06 格式塔游戏治疗2.mp4
06 格式塔游戏治疗3.mp4
07 阿德勒游戏治疗1.mp4
07 阿德勒游戏治疗2.mp4
08 生态系统游戏治疗1.mp4
08 生态系统游戏治疗2.mp4
09 亲子游戏治疗1.mp4
09 亲子游戏治疗2.mp4
10 整合式游戏治疗1.mp4
10 整合式游戏治疗2.mp4
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