课程简介
人须在事上磨,方能破心中贼,方立得住。
王德峰
复旦大学哲学学院教授,著有《哲学导论》、《艺术哲学》、《寻觅意义》等
阳明心学是儒、道、佛三家合流之后的最高成果
是帮助我们面对生命情感问题的功夫体系
本课程集中王德峰老师多年对阳明心学的心得体会
将在第四部分以《传习录》为底本展示中国人精神修养的功夫条理
课程目录
- [1]–【课程介绍】阳明心学:解答生命困惑的启示.mp4
- [2]–心学开端:先秦孔孟.mp4
- [3]–佛教中的心学:唐代禅宗.mp4
- [4]–阳明心学形成:宋明理学-心学之争.mp4
- [5]–在资本和技术时代中的人类生存状况.mp4
- [6]–阳明心学的全貌:《大学问》.mp4
- [7]–《大学问》释三纲领(上).mp4
- [8]–《大学问》释三纲领(下).mp4
- [9]–《大学问》释定静安虑.mp4
- [10]–《大学问》释八条目(上).mp4
- [11]–《大学问》释八条目(下).mp4
- [12]–阳明心学的概括:四句教.mp4
- [13]–阳明心学不是理论,是功夫条理体系.mp4
- [14]–(一)理是心之功夫-上.mp4
- [15]–(一)理是心之功夫-下.mp4
- [16]–(二)生命实践是真知的功夫.mp4
- [17]–(三)路是人走出来的-上.mp4
- [18]–(三)路是人走出来的-下.mp4
- [19]–(四)主一之功.mp4
- [20]–(五)立志只是念念存天理.mp4
- [21]–(六)凡事要先下“培根”的功夫.mp4
- [22]–(七) 因病而药.mp4
- [23]–(八)此心能明,不患事变.mp4
- [24]–(九)生命情感本属自然,不可添加一点私意.mp4
- [25]–(十)毁不灭性.mp4
- [26]–(十一)人要随才成就,才是其所能为.mp4
- [27]–(十二)人生如走路,走得一段方认得一段.mp4
- [28]–(十三) 阳明论儿童教育之功-上.mp4
- [29]–(十三)阳明论儿童教育之功-下.mp4
- [30]–(十四)诚意惟鱼仔格物中达到.mp4
- [31]–(十五)静未尝不动,动未尝不静.mp4
- [32]–(十六)用功不离闻见.mp4
- [33]–(十七)人须在事上磨练,心无内外-上.mp4
- [34]–(十七)人须在事上磨练,心无内外-下.mp4
- [35]–(十八)良知是格物的真机,勿去心上寻个天理(2).mp4
- [36]–(十九)良知在人,不能泯灭;良知在内,自不会.mp4
- [37]–(二十)是非诚伪,到前便明.mp4
- [38]–(二十一)良知诀窍:念起不随,境来不住,自是明觉.mp4
- [39]–(二十二)应当“百尺竿头,更进一步”.mp4
- [40]–(二十三)听讲不难,体味不易.mp4
- [41]–(二十四)格病物,即是常快活.mp4
- [42]–(二十五)日用常行间,皆是良知实学.mp4
- [43]–(二十六)格病物,即是常快活.mp4
- [44]–(二十七)博闻多识,若不滋养本心,就成了蔽心之病.mp4
- [45]–(二十八)心之本体,与天地山河同.mp4
- [46]–(二十九)圣贤非来自功业气节.mp4
- [47]–(三十)致知功夫,从身边事做起.mp4
- [49]–(三十二)圣人求知,只为能尽天理,故“不知能问.mp4
- [50]–(三十三)勿在容貌上用功,勿在做事上轻忽.mp4
- [51]–(三十四)修辞只为立诚,不求文美.mp4
- [52]–(三十五)真情非相.mp4
- [53]–(三十六)无需求善,但须去恶.mp4
- [54]–(三十七)以格物致良知,才是有根的学问.mp4
- [55]–(三十八)但良知真切,则举业无累
- [56]–(三十九)用功为己,勿念毁誉.mp4
- [57]–(四十)常见自心过愆,不见他人是非好恶.mp4
- [58]–(四十一)不可鄙薄有病之人.mp4
- [59]–(四十二)求问天理.mp4
- [60]–(四十三)良知是造化的精灵.mp4
- [61]–(四十四)人性与万物无间.mp4
- 传习录((明)王阳明).pdf
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